Se está difícil para os adultos entenderem o que está acontecendo nas manifestações que tomaram conta do país nos últimos dias, está mais complicado ainda para as crianças e os adolescentes.
A demanda dos jovens por mais informações é tão grande que algumas escolas de São Paulo passaram a debater o tema em aulas de disciplinas como história, geografia e redação.
"Abrimos espaço na aula para contextualizar o que está acontecendo. Os estudantes traziam muitas questões", diz Walter Maejima, professor de geografia do São Luís.
A professora de história do colégio Santo Américo, Raquel dos Santos Funari, sentiu a mesma demanda.
"Eles querem saber o que está acontecendo. Relacionei o tema em aula com manifestações que aconteceram na Europa no século 18", conta.
A Folha acompanhou uma aula de sociologia no 2º ano do ensino médio no colégio Santa Maria para ver como as manifestações estão sendo tratadas em classe e quais são as questões dos estudantes.
De acordo com o professor e antropólogo Bernardo Fonseca Machado -que escrevia na lousa palavras como "alfabetização política", "transporte" e "partidos"-, o interesse dos alunos é crescente.
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